📕书籍信息
- 书名：心理学
- 作者：戴维·迈尔斯 (David Myers)
- 豆瓣评分：⭐9.4
- 出版社：人民邮电出版社
- isbn：9787115338914
- 出版日期：2013-12-1
- 价格：CNY 128.00
- 豆瓣：心理学
🌵内容简介
【编辑推荐】：
【内容提要】
戴维•迈尔斯的《心理学》是美国众多大专院校心理学教学所采用的教材，自出版以来深受广大师生和心理学爱好者的喜爱，并被翻译成多种语言，有着广泛的影响力。本书译自第9版。
全书共分15章，涵盖了普通心理学的主要内容，包括心理学的故事、对心理科学的批判性思考、心理的生物基础、意识与心理的双通道、天性—教养与人类的多样性、人的发展、感知觉、学习、记忆、思维与语言、动机与工作、情绪应激与健康、人格、心理障碍、心理治疗和社会心理学等。这些内容系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和理论，批判性地思考了各种心理学的科学发现，反映了最新的心理学研究成果和发展趋势。
戴维•迈尔斯充分发挥了其在心理学写作方面无与伦比的才能，将科学的严谨性和人文的宽泛性巧妙地结合，兼具感性和理性，能让读者在愉快的阅读过程中轻松掌握心理学知识。第9版尤其注重批判性思考和学习方法…
📣听过的人说…
- 🌞: 非常非常好看的一本。内容充实翻译准确入门必读
- 🌞: 本书的主题之一是: 人本是生理 – 心理 – 社会的整合系统。整本书共756页，其中参考文献就占了85页的大部头，断断续续看了半年。让人欣慰的是，我还是坚持的看完了这一整本书。
相比下，感觉《社会心理学》是迈尔斯的巅峰之作，因此单独为社会心理学的内容出一本大部头。但总的来说，《心理学》内容会更加宽广;《社会心理学》内容更加细致生动。看完这两本书后，思想观念改变了，看待世界的方式也不一样了。 - 👻: 作为教辅不错。
📑目录
有声版包含所有章节
- 简要目录
- 译者序 iii
- 前 言 v
- 引言 心理学的故事 1
- 第1 章 对心理科学的批判性思考 15
- 第2 章 心理的生物基础 47
- 第3 章 意识与心理的双通道 81
- 第4 章 天性、教养与人类的多样性 125
- 第5 章 人的发展 161
- 第6 章 感觉与知觉 211
- 第7 章 学 习 265
- 第8 章 记 忆 297
- 第9 章 思维与语言 341
- 第10 章 智 力 377
- 第11 章 动机与工作 411
- 第12 章 情绪、应激与健康 455
- 第13 章 人 格 509
- 第14 章 心理障碍 545
- 第15 章 心理治疗 581
- 第16 章 社会心理学 613
- 附录 自测题答案 660
- 参考文献 671
- 详细目录
- 前 言 v
- 引言
- 心理学的故事 1
- 什么是心理学 2
- 心理学的起源 2
- 心理科学的发展 5
- 当代心理学 6
- 心理学的重大问题 7
- 心理学三大分析层面 8
- 心理学的分支 10
- 第1 章
- 对心理科学的批判性思考 15
- 心理科学的重要性 15
- 我们早就知道吗？后见之明偏差 16
- 过度自信 17
- 科学态度 18
- 批判性思维 20
- 心理学家如何提问和作答 20
- 心理学的科学方法 21
- 描 述 22
- 相 关 25
- 实 验 30
- 日常生活中的统计推理 33
- 描述数据 33
- 做出推论 35
- 心理学的常见问题 38
- 第2 章
- 心理的生物基础 47
- 神经网络 48
- 神经元 49
- 神经元之间的信息交换 51
- 神经递质如何影响我们 51
- 神经系统 55
- 外周神经系统 55
- 中枢神经系统 56
- 内分泌系统 58
- 脑 60
- 探索工具 60
- 低水平的脑结构 62
- 大脑皮层 66
- 大脑两半球 72
- 完整大脑的半球差异 75
- 第3 章
- 意识与心理的双通道 81
- 脑与意识 82
- 认知神经科学 82
- 双重加工 83
- 睡眠与梦 87
- 生物节律与睡眠 87
- 人为什么要睡觉 92
- 睡眠障碍 95
- 梦 97
- 催 眠 101
- 事实与谬误 102
- 催眠状态的解释 104
- 药物与意识 107
- 依赖与成瘾 107
- 精神性药物 108
- 药物使用的影响因素 116
- 濒死体验 119
- 第4 章
- 天性、教养与人类的多样性 125
- 行为遗传学：预测个体差异 125
- 基因：我们的生物蓝图 126
- 双生子研究和收养研究 127
- 气质与遗传 131
- 遗传力 131
- 基因—环境的相互作用 133
- 新的前沿学科：分子遗传学 134
- 进化心理学：理解人类的天性 135
- 自然选择与适应 135
- 进化的成功有助于解释相似性 136
- 关于人类性行为的进化论解释 137
- 父母与同伴 141
- 父母与早期经验 141
- 同伴影响 143
- 文化影响 145
- 文化间的差异 145
- 文化的历时变化 146
- 文化与自我 146
- 文化与儿童养育 148
- 不同群体间发展的相似性 149
- 性别的发展 150
- 性别的天性 150
- 性别的教养 151
- 关于天性与教养的思考 153
- 第5 章
- 人的发展 161
- 胎儿期的发展和新生儿 161
- 孕 育 161
- 胎儿发育 162
- 反应能力很强的新生儿 163
- 婴儿期和儿童期 165
- 生理发展 165
- 认知发展 167
- 社会性发展 174
- 青 春 期 182
- 生理发展 183
- 认知发展 184
- 社会性发展 187
- 成人初显期 190
- 成 年 期 191
- 生理发展 191
- 认知发展 196
- 社会性发展 199
- 对两大发展主题的反思 205
- 连续性和阶段性 205
- 稳定性和变化性 205
- 第6 章
- 感觉与知觉 211
- 感觉世界：基本原理 212
- 阈 限 213
- 感觉适应 216
- 视 觉 218
- 刺激输入：光能 218
- 眼 睛 218
- 视觉信息加工 221
- 颜色视觉 224
- 听 觉 226
- 刺激输入：声波 226
- 耳 朵 227
- 失聪与聋人文化 230
- 其 他 感 觉 232
- 触 觉 232
- 痛 觉 233
- 味 觉 236
- 嗅 觉 237
- 知觉组织 240
- 形状知觉 240
- 深度知觉 241
- 运动知觉 244
- 知觉恒常性 244
- 明度恒常性 246
- 知觉解释 247
- 感觉剥夺和视觉恢复 247
- 知觉适应 249
- 知觉定势 250
- 知觉与人类因素工程 252
- 是否存在超感知觉 255
- 超感知觉的观点 255
- 是前兆还是借口 256
- 用实验来检验超感知觉 257
- 第7 章
- 学 习 265
- 我们如何学习 265
- 经典性条件反射作用 267
- 巴甫洛夫的实验研究 267
- 对巴甫洛夫概念的延伸和扩展 272
- 巴甫洛夫给后人留下的文化遗产 275
- 操作性条件反射作用 277
- 斯金纳的实验研究 277
- 强化程式 280
- 对斯金纳概念的延伸和扩展 283
- 斯金纳给后人留下的文化遗产 285
- 经典性条件作用与操作性条件作用 288
- 观 察 学 习 288
- 班杜拉的实验研究 290
- 观察学习的运用 290
- 第8 章
- 记 忆 297
- 记忆现象 297
- 研究记忆：信息加工模型 298
- 编码：信息的输入 300
- 我们怎样编码 300
- 编码的内容 303
- 贮存：信息的保持 308
- 感觉记忆 308
- 工作记忆/ 短时记忆 309
- 长时记忆 309
- 信息在大脑中的贮存 310
- 提取：信息的获取 316
- 提取线索 316
- 遗 忘 319
- 编码失败 320
- 贮存消退 321
- 提取失败 322
- 记忆建构 325
- 错误信息和想象效应 326
- 源头遗忘症 328
- 辨别真实记忆与错误记忆 329
- 儿童目击证人的回忆 331
- 受虐记忆的压抑或建构 332
- 改善记忆 336
- 第9 章
- 思维与语言 341
- 思 维 341
- 概 念 342
- 问题解决 342
- 决策与判断 346
- 信念偏差 352
- 语 言 355
- 语言结构 355
- 语言发展 357
- 我们什么时候学会语言 357
- 思维与语言 363
- 语言影响思维 363
- 无语言的思维 366
- 动物的思维与语言 368
- 动物有思维吗 368
- 动物有语言吗 369
- 第10 章
- 智 力 377
- 智力是什么 377
- 智力是单一的能力还是几种特殊能力的综合 378
- 智力与创造性 381
- 情绪智力 383
- 智力在神经学上是可测量的吗 384
- 智力评估 386
- 智力测验的起源 387
- 现代心理能力测验 389
- 测验编制原理 390
- 智力的动态性 394
- 稳定还是变化 394
- 智力的极端情况 396
- 遗传和环境对智力的影响 398
- 遗传影响 398
- 环境影响 400
- 智力测验分数的群体差异 402
- 偏差问题 406
- 第11 章
- 动机与工作 411
- 动机的概念 412
- 本能与演化心理学 412
- 驱力与诱因 413
- 最佳唤醒 413
- 动机的层次 414
- 饥 饿 415
- 饥饿生理学 416
- 饥饿心理学 419
- 性 动 机 423
- 性心理学 425
- 青少年的性 427
- 青少年怀孕 427
- 性取向 429
- 性与人类价值观 436
- 归属需要 437
- 工作动机 439
- 人事心理学 441
- 组织心理学：激发成就动机 446
- 第12 章
- 情绪、应激与健康 455
- 情绪理论 455
- 情绪的具体表现 457
- 情绪与自主神经系统 458
- 特定情绪的生理共性 459
- 特定情绪的生理差异 459
- 认知与情绪 460
- 情绪的表达 463
- 觉察情绪 463
- 性别、情绪与非言语行为 466
- 文化与情绪表达 468
- 面部表情的功能 470
- 情绪的体验 471
- 恐 惧 471
- 愤 怒 474
- 快 乐 476
- 两种心理现象：适应与比较 480
- 快乐的预测因子 482
- 压力与健康 483
- 压力与疾病 484
- 生活中的压力事件 486
- 压力与心脏 488
- 压力与疾病的易感性 489
- 促进健康 493
- 压力应对 494
- 压力管理 498
- 第13 章
- 人 格 509
- 精神分析观 510
- 探索潜意识 510
- 新弗洛伊德派和心理分析理论家 514
- 测量潜意识 515
- 对精神分析观的评价 516
- 人本主义观 520
- 亚伯拉罕•马斯洛的自我实现者 520
- 卡尔•罗杰斯以人为中心的观点 521
- 评价自我 522
- 对人本主义观的评价 522
- 特质观 524
- 探索特质 524
- 测量特质 526
- 大五因素 527
- 对特质观的评价 529
- 社会认知观 531
- 交互影响 531
- 个人控制 533
- 测量情境中的行为 536
- 评价社会认知观 536
- 探索自我 537
- 自尊的益处 538
- 自我服务偏见 538
- 第14 章
- 心理障碍 545
- 心理障碍概述 546
- 心理障碍的定义 546
- 对心理障碍的理解 547
- 心理障碍的分类 548
- 心理障碍的标定 549
- 焦虑障碍 552
- 广泛性焦虑障碍 552
- 惊恐障碍 552
- 恐惧症 553
- 强迫障碍 553
- 创伤后应激障碍 554
- 对焦虑障碍的解释 555
- 心境障碍 557
- 重度抑郁障碍 558
- 双相障碍 558
- 对心境障碍的解释 559
- 精神分裂症 566
- 精神分裂症的症状 566
- 精神分裂症的出现和发展 567
- 对精神分裂症的理解 568
- 人格障碍 572
- 反社会型人格障碍 572
- 对反社会型人格障碍的理解 572
- 心理障碍的发生率 574
- 第15 章
- 心理治疗 581
- 心 理 治 疗 581
- 精神分析 582
- 人本主义疗法 584
- 行为疗法 586
- 认知疗法 589
- 团体与家庭治疗 591
- 评估心理治疗 593
- 心理治疗有效吗 593
- 不同治疗的相对有效性 596
- 评价替代疗法 597
- 各种心理治疗的共同点 598
- 心理治疗的文化和价值观 600
- 生物医学治疗 601
- 药物疗法 601
- 脑刺激 604
- 精神外科疗法 606
- 生活方式的改变 607
- 心理障碍的预防 608
- 第16 章
- 社会心理学 613
- 社会思维 613
- 把行为归因于个人或情境 614
- 态度与行为 616
- 社会影响 619
- 从众与服从 620
- 群体影响 626
- 个体的力量 630
- 社会关系 631
- 偏 见 631
- 攻 击 636
- 吸 引 643
- 利他主义 649
- 冲突与调停 651
- 附录 自测题答案 660
- 参考文献 671
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