📕书籍信息
- 书名：社会心理学（插图第7版）
- 作者：[美] 埃利奥特·阿伦森,[美] 提摩太·D·威尔逊,[美] 罗宾·M·埃克特
- 豆瓣评分：⭐9.1
- 出版社：世界图书出版公司
- isbn：9787510048630
- 出版日期：2012-9
- 价格：80.00元
- 豆瓣：社会心理学（插图第7版）
🌵内容简介
【编辑推荐】：
本书是美国优秀的社会心理学教材，三位编写者在专业研究领域都有卓绝的成就，并且都在教学第一线有超过20年的教学经验，被耶鲁大学、哈佛大学等美国700多所大学采用作为教材。
本书作者们将多年的教学经验和研究成果融为一炉，内容全面完整、系统连贯，涵盖了社会心理学的基本问题和研究方法，以及个体对社会和自我的认知、个体态度和从众行为、团体过程和人际吸引、亲社会行为和攻击行为等社会心理与行为特征，反映了在环境、健康、法律等领域中社会心理学的应用价值。
本书最大的特色是从解决现实问题的角度出发开展研究，从人们身边发生的事情阐发深奥的理论，使读者不仅能够领略一门学问严谨科学的魅力，同时也深深浸润在希望以科学使世界更美好的人文关怀之中。
📣听过的人说…
- 🤖: :
C912.6-0/7224 - 🤖: 备课
📑书籍章节
- 目录
- 第7版译者序 2
- 前言 4
- 关于作者 11
- 给学生们的特别提示 14
- 第1章 社会心理学导论 2
- 1.1 什么是社会心理学？ 5
- 试一试！价值观是如何改变的？ 6
- 社会性解读的力量 6
- 了解社会影响的其他方法 8
- 社会心理学与人格心理学的比较 10
- 试一试！社会情境与行为 11
- 社会心理学与社会学的比较 12
- 1.2 社会影响的威力 13
- 低估社会影响的力量 13
- 社会情境的主观性 15
- 1.3 解读从何而来：人性的基本动机 17
- 自尊取向：保持良好自我感觉的需要 18
- 社会认知取向：对准确性的需求 20
- 其他动机 22
- 1.4 社会心理学与社会问题 22
- 试一试！像一个社会心理学家一样思考 24
- 第2章 方法论：社会心理学家如何进行研究 28
- 2.1 社会心理学：一门实证科学 30
- 试一试！社会心理学小测试：你的预期是什么？ 31
- 2.2 假说和理论的形成 32
- 从过去的理论和研究成果中获得灵感 32
- 以个人观察为依据建立假说 32
- 2.3 观察法：描述社会行为 33
- 档案分析法 34
- 试一试！档案分析：女性、男性和媒体 35
- 观察法的局限性 36
- 2.4 相关法：预测社会行为 36
- 调查法 37
- 链接 政治民意调查中的随机抽样 38
- 相关法的局限性：相关分析不等于因果分析 39
- 试一试！相关和因果：了解它们的差异 40
- 2.5 实验法：解释因果关系 41
- 自变量与因变量 42
- 实验的内部效度 43
- 实验的外部效度 45
- 基础研究与应用研究 48
- 2.6 社会心理学研究的新思路 49
- 文化与社会心理学 49
- 进化心理学 50
- 社会神经科学 51
- 2.7 社会心理学的伦理问题 52
- 伦理研究的指导方针 52
- 第3章 社会认知：我们如何思考社会性世界 60
- 3.1 自动化：低努力水平思维 62
- 作为日常理论家的人们：运用图式进行自动化思考 63
- 试一试！避免自证预言 74
- 心理策略与心理捷径 75
- 链接 人格测验与代表性法则 79
- 写作：无意识思维的力量 80
- 试一试！推理小测验 81
- 社会认知的文化差异 82
- 3.2 控制性社会认知：高努力水平思维 86
- 在心理上改变历史：反事实推理 88
- 思考抑制和反向加工 89
- 改进人类思维 90
- 试一试！你的推理能力如何？91
- 阿马登•戴尔罗案例反思 92
- 第4章 社会知觉：我们如何理解他人 98
- 4.1 非语言行为 100
- 试一试！用你的声音作为非语言线索 102
- 表达情绪的面部表情 102
- 文化与非语言交流的渠道 105
- 多渠道的非语言交流 106
- 链接 e-mail的两难：没有非语言线索的交流 109
- 4.2 内隐人格理论：填补空白 110
- 文化与内隐人格理论 110
- 4.3 因果归因：回答“为什么”的问题 112
- 归因过程的本质 113
- 共变模式：内部归因与外部归因 114
- 试一试！听听别人如何进行归因 116
- 一致性偏见：人人都是人格心理学家 117
- 链接 警察审问和一致性偏见 121
- 文化与一致性偏见 123
- 当事人与旁观者差异 127
- 自利归因 128
- 试一试！体育专栏中的自利归因 130
- 4.4 文化与其他归因偏见 131
- 第5章 自我：在社会情境中理解我们自己 138
- 5.1 自我认知 141
- 自我定义的文化差异 141
- 自我定义的性别差异 143
- 试一试！独立性与相互依存性量表 143
- 通过内省来认识自己 144
- 试一试！对关系的相互依存性的量表 145
- 试一试！测量你的内在自我意识 150
- 通过观察自己的行为来认识自己 153
- 链接 父母应怎样赞扬孩子？ 157
- 心态：理解我们的能力 162
- 通过他人来认识自己 163
- 5.2 自我控制：自我的执行功能 167
- 5.3 印象管理：世界是个大舞台 168
- 文化、印象管理和自我提升 171
- 第6章 合理化行为的需要：减少失调的代价和收益 176
- 6.1 保持稳定、积极的自我形象 178
- 认知失调理论 178
- 理性行为与合理化行为 181
- 决策，决策，还是决策 182
- 试一试！一锤子买卖的好处 185
- 认知失调、大脑和进化 187
- 合理化你的努力 188
- 非充分合理化的心理学 189
- 试一试！合理化你的行为 190
- 社会问题中的拥护和伪善 192
- 善行与恶行 198
- 试一试！善 行 199
- 文化与失调 202
- 链接 主流记者基于认知失调理论对自杀性爆炸事件的解释 203
- 6.2 关于失调的最后几点思考：从我们所犯的错误中学习 204
- 6.3 再探天门教事件 206
- 第7章 态度与态度改变：影响思维和情绪 210
- 7.1 态度的本质与根源 213
- 态度从何而来？ 213
- 试一试！态度的情感和认知基础 216
- 外显态度与内隐态度 217
- 7.2 态度是如何改变的？ 218
- 通过改变行为来改变态度：重返认知失调理论 219
- 说服性沟通与态度改变 219
- 情绪与态度改变 224
- 试一试！认知需求 225
- 对个人想法的信心与态度改变 230
- 7.3 抗拒说服信息 231
- 态度的预防免疫 231
- 警惕产品内置 232
- 拒绝同伴压力 233
- 当说服产生反作用：抗拒理论 234
- 7.4 态度何时能预测行为？ 234
- 预测自发行为 235
- 预测有意行为 236
- 7.5 广告的威力 238
- 广告如何发挥作用 238
- 链接 减少药物使用的媒体宣传有用吗？ 239
- 阈下广告：一种精神控制方式？ 240
- 广告、文化的刻板印象与社会行为 243
- 试一试！广告与思想控制 243
- 第8章 从众：影响行为 250
- 8.1 从众行为：发生的时机与原因 253
- 8.2 信息性社会影响：想知道“正确”情况的需要 255
- 保持正确的重要性 257
- 当信息性社会影响导致相反的效果时 258
- 何时人们会顺从信息性社会影响？ 260
- 试一试！信息性社会影响与突发事件 261
- 8.3 规范性社会影响：希望被接受的需要 262
- 从众与社会认同：阿希线段判断研究 264
- 回顾：保持正确的重要性 267
- 拒绝规范性社会影响的后果 268
- 日常生活中的规范性社会影响 269
- 试一试！违规：揭开规范性社会影响的面纱 269
- 何时人们会顺从规范性社会影响？ 275
- 试一试！时装：现实中的规范性社会影响 278
- 少数人的影响：少数人何时能影响多数人 279
- 8.4 利用社会影响以促进有益行为 280
- 链接 宣传的威力 281
- 命令性规范与描述性规范的作用 283
- 8.5 服从权威 285
- 规范性社会影响的作用 289
- 信息性社会影响的作用 290
- 服从的其他原因 291
- 过去和现在的服从研究 293
- 第9章 团体过程：社会团体的影响 300
- 9.1 什么是团体？ 302
- 人们为什么要加入团体？ 302
- 团体的组成与功能 303
- 试一试！当你违背角色时会怎样？ 306
- 9.2 团体与个人行为 307
- 社会促进：他人在场为我们增添活力 307
- 社会懈怠：他人在场使我们放松 310
- 社会懈怠的性别和文化差异：谁最偷懒？ 311
- 去个体化：迷失在人群中 312
- 9.2 团体决策：两人（或者更多人）的决策一定优于单独决策吗？ 314
- 过程损失：团体互动抑制了良好的解决办法 314
- 链接 出兵伊拉克的决定是团体思维的结果吗？ 320
- 团体极化：走向极端 321
- 试一试！选择困境问卷 322
- 团体中的领导 322
- 9.3 冲突与合作 326
- 社会困境 327
- 试一试！囚徒困境 328
- 用威胁解决冲突 330
- 沟通的作用 331
- 协商与讨价还价 332
- 第10章 人际吸引：从第一印象到亲密关系 338
- 10.1 产生吸引的原因 340
- 住在隔壁的人：时空接近效应 341
- 试一试！在生活中体验时空接近效应 342
- 相似性 343
- 互惠式的好感 345
- 外表的吸引力与好感 346
- 人际吸引理论：社会交换理论和公平理论 353
- 10.2 亲密关系 355
- 爱的定义 355
- 文化和爱 357
- 试一试！激情之爱量表 357
- 10.3 爱情和人际关系 360
- 进化和爱：选择配偶 360
- 链接 排卵是否会影响对男性吸引力的知觉？ 362
- 亲密关系中的依恋类型 363
- 链接 恋爱中的大脑 366
- 长期人际关系中的社会交换 368
- 长期人际关系中的公平性 371
- 10.4 亲密关系的结束 372
- 分手的过程 373
- 分手的体验 374
- 第11章 亲社会行为：为什么人们助人？ 380
- 11.1 亲社会行为的基本动机：为什么人们助人？ 382
- 进化心理学：本能与基因 382
- 试一试！互惠规范能促进帮助行为吗？ 384
- 社会交换：助人的成本与报酬 385
- 移情与利他主义：助人的纯粹动机 386
- 11.2 个人品质与亲社会行为：为什么一些人比其他人更多助人？ 391
- 个体差异：利他人格 391
- 亲社会行为中的性别差异 391
- 亲社会行为中的文化差异 392
- 宗教和亲社会行为 393
- 心境对亲社会行为的影响 394
- 试一试！心情好，做好事？ 395
- 11.3 亲社会行为的情境决定因素：什么时候人们会助人？ 396
- 环境：乡村与城市 396
- 居民流动性 397
- 旁观者数目：旁观者效应 397
- 关系的性质：共有关系与交换关系 403
- 试一试！遗失信件技术 404
- 11.4 怎样增加助人行为？ 404
- 增加旁观者干预的可能性 405
- 积极心理学与亲社会行为 406
- 链接 增加志愿主义 407
- 第12章 侵犯：我们为什么伤害他人？能防止吗？ 412
- 12.1 什么是侵犯？ 414
- 侵犯是天生的还是后天习得的？ 415
- 侵犯行为是本能的、情境性的还是选择性的？ 415
- 试一试！打架及其吸引力 416
- 侵犯与文化 417
- 12.2 神经生化因素对侵犯的影响 419
- 性别与侵犯 420
- 酒精与侵犯 422
- 疼痛、不适与侵犯 422
- 试一试！炎热、潮湿与侵犯 424
- 12.3 社会情境与侵犯 424
- 挫折感与侵犯 424
- 被激怒和报复 426
- 攻击性物体的提示作用 427
- 试一试！侮辱和侵犯 428
- 社会赞许、模仿和侵犯 428
- 媒体中的暴力：电视、电影和电子游戏 429
- 暴力能提高销售吗？ 434
- 暴力色情与对女性的暴力 435
- 12.4 如何减少侵犯 437
- 惩罚能减少侵犯行为吗？ 437
- 链接 阻止恃强凌弱：一项减少学校中侵犯行为的个案研究 438
- 宣泄与侵犯 439
- 战争对总体侵犯性的影响 443
- 我们应该怎么处理愤怒？ 443
- 去人性化：同情心的反面 447
- 链接 学校里的同情心教育 447
- 12.5 哥伦比亚屠杀本来可以避免吗？ 448
- 第13章 偏见：原因与消除 454
- 13.1 偏见：普遍的社会现象 457
- 偏见和自尊 458
- 发展的报告 458
- 13.2 偏见的定义 459
- “刻板印象”：认知要素 459
- 试一试！刻板印象和攻击 461
- “歧视”：行为要素 463
- 13.3 偏见的起因 465
- 我们的思维方式：社会认知 466
- 如何赋予意义：归因偏差 477
- 责怪受害者 480
- 偏见和经济竞争：“现实冲突理论” 483
- 从众行为：规范性标准 485
- 内隐性别歧视 489
- 13.4 如何消除偏见？ 489
- 接触假说 489
- 接触减少偏见的六个条件 491
- 早期种族混合教育为什么会失败 493
- 拼图教室法为什么有效 493
- 链接 合作与互倚：拼图教室 494
- 试一试！拼图式的学习小组 496
- 链接 来自“卡洛斯”的一封信 497
- 第14章 实践中的社会心理学之一：获得可持续的未来 502
- 14.1 社会心理学的应用性研究 506
- 利用实验法 506
- 社会心理救援 508
- 14.2 利用社会心理学实现可持续发展 509
- 解决社会困境 509
- 传递并改变社会规范 510
- 试一试！通过描述性规范减少乱丢垃圾的行为 512
- 追踪消费 513
- 适当引入竞争 514
- 诱导伪善 514
- 消除小障碍，实现大变化 515
- 14.3 幸福和可持续的生活方式 517
- 试一试！改变破坏环境的行为 517
- 让人们幸福的是什么？ 518
- 金钱，物质主义和幸福 519
- 人们知道让他们幸福的是什么吗？ 520
- 第15章 实践中的社会心理学之二：社会心理学与健康 524
- 15.1 压力与人类健康 526
- 恢复力 527
- 试一试！大学生生活压力量表 529
- 知觉压力与健康 530
- 自主感：知觉控制感的重要性 532
- 知道自己能做得到：自我效能 536
- 解释负性事件：习得性无助 537
- 乐观：从光明面看 540
- 试一试！生活定向测验 541
- 15.2 压力的应对 542
- 应对压力的性别差异 542
- 社会支持：获得他人的帮助 543
- 试一试！社会支持 545
- 敞开心扉：弄清创伤性事件的意义 546
- 15.3 预防之道：改善健康习惯 547
- 可预防的健康问题 547
- 社会心理学干预：更安全的性行为 548
- 试一试！改变你的健康习惯 551
- 第16章 实践中的社会心理学之三：社会心理学与法律 556
- 16.1 目击者证词 558
- 为何目击者经常指认错误？ 560
- 判断目击证人是否犯错 567
- 试一试！目击者证词的准确性 570
- 判断证人是否撒谎 570
- 试一试！测谎 572
- 目击者的证词能够得到改进吗？ 573
- 关于恢复性记忆的争论 573
- 16.2 陪审团：团体判决过程 575
- 审判过程中陪审员对信息的处理 576
- 认罪：它们总是像看起来那样吗？ 577
- 陪审室内的商议 579
- 16.3 公民为何守法？ 580
- 严惩能够阻止犯罪吗？ 580
- 试一试！你了解各种联邦罪名的量刑吗？ 582
- 程序公平：人们对公平的理解 583
- 出版后记 588
声明：本站所有资源、素材等全部来源于互联网，仅供听友试听、学习、交流 版权归原版权人所有
赞助VIP仅用于对IT资源服务器带宽等费用支出做支持，从本站下载资源，说明你已同意本条款。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，请来信告知，我们将(3日内）予以删除
评论(0)