📕书籍信息
- 书名：如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说
- 作者：[美]阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施
- 豆瓣评分：⭐8.8
- 出版社：中央编译出版社
- isbn：9787802115279
- 出版日期：2007-11
- 价格：26.80元
- 豆瓣：如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说
🌵内容简介
【编辑推荐】：
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。
阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在…
📣听过的人说…
- 👻: 这本书的特色之一是配有漫画，读的时候可以先浏览它们。书中讲的方法很实在，可以立即用起来
- 🤖: 昨晚在喜马拉雅听的，译制片一般的广播剧，听着又逗乐又能了解点相处倾听的技巧，虽然举的例子都是孩子和父母，但个人觉得完全可以触类旁通用于成人之间
- 😗: 这书对我来说还是早了点
📑书籍章节
- 中文版序言
- 英文版序言
- 谢辞
- 如何阅读本书
- 第1章 帮助孩子面对他们的感受
- ⊙如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。
- ⊙我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。
- ⊙感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。
- ⊙孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
- ⊙帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
- 1． 全神贯注地倾听
- 2． 用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受
- 3． 说出他们的感受
- 4． 用幻想的方式实现他们的愿望
- 第2章 鼓励孩子与我们合作
- ⊙孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
- ⊙家长如何处理自己的负面情绪。
- ⊙尊重孩子是合作的开始。
- ⊙鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
- 1． 描述你所看见的，或者描述问题
- 2． 提示
- 3． 用简单的词语表达
- 4． 说出你的感受
- 5． 写便条
- 第3章 代替惩罚的方法
- ⊙惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。
- ⊙不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。
- ⊙代替惩罚的七个技巧：
- 1. 请孩子帮忙
- 2． 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
- 3． 表明你的期望
- 4． 提供选择
- 5． 告诉孩子怎样弥补自己的失误
- 6． 采取行动
- 7． 让孩子体验错误行为的自然后果
- ⊙当孩子屡教不改时，家长解决问题的五个步骤。
- 第4章 鼓励孩子自立
- ⊙家长培养孩子的一个最重要的目标，就是帮助他们成为一个独立的个体。
- ⊙让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。
- ⊙让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。
- ⊙鼓励孩子自立的六个技巧：
- 1． 让孩子自己做选择
- 2． 尊重孩子的努力
- 3． 不要问太多问题
- 4． 别急着告诉答案
- 5． 鼓励孩子善用外部资源
- 6． 不要毁掉孩子的希望
- 第5章 学会赞赏孩子
- ⊙在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标。
- ⊙赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝。
- ⊙做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。
- ⊙赞赏孩子的三个技巧：
- 1． 描述你所看见的
- 2． 描述你的感受
- 3． 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
- 第6章 让孩子从角色中释放
- ⊙父母如何看待孩子，会影响到孩子们的行为。
- ⊙做一个真实的自己比做一个“妈妈的乖女儿”更重要。
- ⊙永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响。
- ⊙让孩子从角色中释放的六个技巧：
- 1． 寻找机会让孩子看到一个全新的自己
- 2． 创造机会，让孩子另眼看待自己
- 3． 让孩子无意中听到你对他的正面评价
- 4． 以身作则
- 5． 记住孩子那些特别的时刻
- 6． 当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。
- 第7章 融会贯通
- ⊙改变孩子，需要将所有的技巧都用上。
- ⊙这一切是为了什么？
- 附 录
- 20周年纪念版感言
- I．是这样，但是……如果……会怎么样？
- II．孩子们的“母语”
- III．读者来信
声明：本站所有资源、素材等全部来源于互联网，仅供听友试听、学习、交流 版权归原版权人所有
赞助VIP仅用于对IT资源服务器带宽等费用支出做支持，从本站下载资源，说明你已同意本条款。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，请来信告知，我们将(3日内）予以删除
评论(0)