📕书籍信息
- 书名：培养有道德的人
- 作者：[美] 内尔·诺丁斯（Nel Noddings）
- 豆瓣评分：⭐9.2
- 出版社：教育科学出版社
- isbn：9787519110192
- 出版日期：2017-7-1
- 价格：35.00
- 豆瓣：培养有道德的人
🌵内容简介
【编辑推荐】：
在《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》中，美国著名教育思想家、关怀理论的代表人物内尔·诺丁斯，通过比较关怀伦理学与当下美国教育领域流行的品格教育模式，构建了独到的关怀教育理论。
诺丁斯首先从关怀角度理解道德教育，论述了关怀与道德教育，关怀与被关怀、关怀与批判性思维、关怀的传统等基本问题，然后探讨相关的哲学问题与历史问题，比较了关怀伦理学与美德伦理学、功利主义以及杜威的实用主义思想，最后回到课堂与道德教育上，重点阐述了学校的道德教育使命，以及如何将道德教育渗透到各个学科的课程教学中，如何运用多种形式的故事和对话，实施能够触及生活核心问题的对话式教育。
关怀教育理论认为，每个人本能地需要关怀，关怀是一种关系，其实现和维持有赖于关怀者给予关怀及被关怀者做出回应。相应地，教育应当围绕关怀这一主题而非各个学科来展开，教育的目标不仅仅是促进学生的智力发展和学…
📣听过的人说…
🧐讀書筆記 –
每个人本能地需要关怀，教育的目标不仅仅是促进学生的智力发展和学业进步，更是培养能够关怀他人、有能力、有爱心同时也值得别人爱的人。这是内尔·诺丁斯——著名的教育思想家、关怀理论的代表人物——在《培养有道德的人》一书中提出的道德教育观点。
在这本书里，她提出以关怀伦理替代品格教育，去关怀，去关注人与人之间的关系，去关注他人的回应。她反对枯燥的道德说教，希望教师去与孩子对话，去聆听他们的心声，去讲故事，去与他们为伴。
我从《培养有道德的人》中摘选了诺丁斯“关怀理论”最精彩的五个…
📑书籍章节
- 致谢
- 导言
- 1 关怀伦理学与品格教育
- 第1部分 从关怀角度理解道德教育
- 2 关怀与道德教育
- 3 学会关怀与被关怀
- 4 关怀与批判性思维
- 5 关怀的传统：过去、现在与未来
- 第2部分 哲学问题与历史问题
- 6 品格教育与共同体
- 7 杜威的道德教育思想
- 8 两种关怀观
- 第3部分 课程与道德教育
- 9 21世纪学校的道德教育使命
- 10 培养有道德的人
- 11 以对话的方式进行道德教育
- 12 学校中采用的故事与对话
- 13 回眸与展望
- 参考文献
- 术语译名对照表
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